Республиканский методический семинар «Современные подходы и коррекционная направленность развития речи дошкольников»

26 сентября 2018 года в рамках реализации Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы», Государственной программы Республики Карелия «Развитие образования в Республике Карелия» на 2014-2020 годы состоялся Республиканский методический тематический семинар по теме: «Современные подходы и коррекционная направленность развития речи дошкольников».

В семинаре приняли участие 18 специалистов дошкольных образовательных учреждений из 5 районов Республики Карелия и г.Петрозаводска. Среди них руководители и методисты муниципальных методических служб, директора, заместители директоров, учителя начальных классов общеобразовательных школ, руководители, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели дошкольных образовательных учреждений.

Перед собравшимися выступили кандидат педагогических наук, лауреат премии Президента в области образования РФ, соавтор программы «Детский сад 2100» Татьяна Рудольфовна Кислова; и кандидат медицинских наук, доцент Медицинского института кафедры фармакологии, организации и экономики фармации Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Петрозаводский государственный университет» Светлана Владимировна Горанская.

Раннее выявление речевых патологий и квалифицированная помощь логопеда открывает перспективу полной коррекции имеющихся нарушений. Актуальной задачей дошкольной педагогики является создание комплексной системы работы с детьми с логопедическими проблемами и повышение компетентности педагогов в работе с такой категорией детей. Целью коррекции развития речи дошкольников является формирование базы для полноценного развития каждого ребенка и его успеха в основной школе.

Слушатели познакомились с нормативно-правовом обеспечением инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации, основными тенденциями познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста, развивающей средой и развивающими технологиями для дошкольников с ОВЗ, с приоритетными направлениями речевого развития детей на разных этапах дошкольного возраста ит.д.

Педагоги обсудили возможности и преимущества реализации программного обеспечения УМК основной образовательной программы дошкольного образования «Детский сад 2100» - «По дороге к азбуке», «Речевые досуги», «Наши прописи» и приёмы работы с ними: были представлены примеры развивающих игр и театральных постановок, направленных на формирование правильной речи.

Информацию подготовила М.А. Пальцева