Реализация ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают: единство образовательного пространства Российской Федерации; преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь каждый стандарт включает 3 вида требований: требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; требования к результатам освоения основных образовательных программ.

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ФГОС на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации

Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в ФГОС

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ИНСТИТУТА

• Опыт реализации федерального государственного образовательного стандарта начального образования в республике Карелия (Сборник методических материалов)
• Методические рекомендации по составлению нелинейного динамического расписания
• Методические рекомендации по составлению пояснительной записки к ООП
• Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования
• Внутренний мониторинг качества образования (внутришкольный контроль) в условиях реализации ФГОС.
• Технологическая карта урока английского языка
• Технологическая карта урока французского языка
• Технологическая карта урока немецкого языка
• «Новые подходы в преподавании истории в соответствии с Концепцией единого учебно-методического комплекса по отечественной истории»
• Метапредметные связи на уроках русского языка и литературы
• Пути достижения метапредметных результатов
• Разработка модели Программы развития универсальных учебных действий
• Программа развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования
• Организация деятельности классного руководителя в логике ФГОС
• ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЛОГИКЕ ФГОС
• Особенности оценивания образовательных достижений обучающихся. Использование результатов оценивания для управления качеством образования
• Проблемы и перспективы информационно-методического сопровождения ФГОС в образовательных организациях Сортавальского МР
• Рабочая программа по учебному предмету
• Педагогические средства обеспечения личностных образовательных результатов (мотивационный аспект)
• Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в малочисленных малокомплектных сельских школах