17.10.14 Новый порядок аттестации педагогических работников не предусматривает оформление аттестационных листов
Категория: Новости аттестации работников образования
Обращаем внимание!
Новый порядок аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный Приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276 не предусматривает оформление АТТЕСТАЦИОННОГО ЛИСТА на педагогического работника.
На основании решений аттестационной комиссии Министерства образования Республики Карелия о результатах аттестации педагогических работников Министерство образования издает приказ об установлении педагогическим работникам первой или высшей квалификационной категории со дня вынесения решения аттестационной комиссией.
Приказ размещается на официальном сайте ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» в разделе Приказы об установлении квалификационных категорий, по адресу:http://kiro-karelia.ru/att/attestasiya/prikaz .
На основании приказа Министерства образования Республики Карелия организация, осуществляющая образовательную деятельность, издает распорядительный акт об установлении доплаты (надбавки) педагогическим работникам за установленную им квалификационную категорию, в случае, если выплата указанной доплаты (надбавки) предусмотрена локальным нормативным актом организации. Доплата (надбавка) педагогическим работникам в соответствии с присвоенной категорией производить со дня принятия решения аттестационной комиссией Министерства образования Республики Карелия.
Секретарем аттестационной комиссии Министерства образования Республики Карелия составляется выписка из приказа Министерства образования Республики Карелия «Об установлении квалификационных категорий педагогическим работникам».
Педагогическому работнику, прошедшему аттестацию, выдается выписка из приказа, а также самоанализ результатов профессиональной деятельности с приложениями, в отделе аттестации педагогических кадров ГАУ ДПО РК "Карельский институт развития образования".
